
Em alguns blogs presentes na internet , existem textos bem objetivos que escrevi , não são textos longos , pois prezo pela objetividade em todos os aspectos , gosto da simplicidade da escrita e das palavras redigidas com o coração , sonhadora ? Quem sabe ...
*Reflexão : Todos os poemas descritos neste espaço são de minha autoria .
*Adolescer: Texto : Adolescer é assim...
* Águia Dourada : Texto : sobre saúde e bem estar.
* Um toque de qualidade : Texto : O construtivismo no dia á dia
*Sem fronteiras : Texto : Começo aqui a retroceder ao passado/Qual a linguagem do envelhecer ? /Dando continuidade aos questionamentos dos castelos e fronteiras/Mãe, pai,vó,vô , não tenho tempo !!!
Integra do texto Humanização do Atendimento e o Profissional de Saúde
Humanização do Atendimento do Profissional de Saúde
É preciso insistir neste tema ,pois em todas as situações de internações e atendimento ambulatorial os ¨pacientes ¨ que ali se encontram são nada mais nada menos que seres humanos que estam limitados em alguma de suas funções e dependentes do auxílio de outros,neste caso profissionais de saúde.
Percebo que os atendimentos em internação são regidos por números ,por tempo e por estatísticas que são apresentadas e computadas nas instituições mensalmente.Vou me ater um pouco aos pacientes de baixa renda que são vistos como números de mostragem ao SUS ,índices estes que devem ser alcançados independentes do sofrimento dos que ali se encontram.Não tento condições necessárias para um acompanhamento correto se submetem ao atendimento por vezes disumano a que são submetidos.
Mas ai vem uma questão , mais complexa e que me causa interrogações,onde ficam nos profissionais de hoje da área de saúde : o comprometimento assistencial integro . Percebo o descaso destes profissionais com os menos favorecidos , coloco aqui 70% destes e me questiono o que se perdeu neste caminho.
A questão salarial é muito usada,a falta de funcionalidade das instituições ,a falta de estrutura, etc... Mais nunca é questionado entre nós profissionais de saúde a falta de comprometimento com a vida e muito menos com a morte.
Devemos tentar recuperar nossa criatividade acadêmica,nossa vontade de correr , descobrir,produzir,precisamos resgatar o desejo de ser,o desejo do ser.
Parece que quando conquistamos os objetivos alcançados , relaxamos , ou seja, vamos apenas complementando e não aperfeiçoando, chegamos á um grau de perda da realidade que fazemos todo trabalho como rôbos ,de forma automática e sem compromisso com o outro.
Devemos unir cumplicidade,aperfeiçoamento,com a criação , com busca,com alternativas,devemos estar comprometidos até o fim
Precisamos resgatar em nós e insisto nisto ( comprometimento ) ,devemos resgatar o profissional e a profissão que começou conosco ,devemos manter um caminho.
Existem muitos caminhos , bifurcações,devemos parar e repensar ,sei que o tempo e a acomodação nos fazem escolher caminhos mais curtos,mais retos,com atalhos até , mais é neste ponto que devemos ter atenção ,é ai que nos perdemos e somos engolidos pelo sistema.
Podemos até fazer parte deste sistema , temos que fazer , mas devemos continuar fazendo curvas nos caminhos,caminhar com exaustão,conhecer atalhos diferentes aí resgataremos o início, conseguiremos perceber a qualidade, estaremos atentos ao caminho,estaremos em exercício constante e olhando com atenção para os lados e comprometidos com cada passo que daremos,comprometidos com o social , com o assistencial,atentos ao CONJUNTO ,é isso!Só assim estaremos dando saúde e bem estar aos que precisam de nossa sabedoria,que não é nossa , nos foi cedida para que pudessemos através dela presentear o outro com o melhor que existe em nós .VAMOS BUSCAR CAMINHOS DIFERENTES!!!
Sílvia Regina
Integra do texto Pais e ou educadores ; MITOS E VERDADES
Pais e ou / educadores: Mitos e Verdades
Nós crescemos e esquecemos o que fomos o que fizemos em nossa infância, em nossa adolescência e em nossa juventude.
Na verdade não esquecemos, guardamos em nossa memória, resgatamos em nossos pensamentos e às vezes em uma roda de amigos discursamos nossas travessuras.
Mas quando assumimos a condição de educar como (pais e /ou educadores) inventamos uma imagem, ou melhor, criamos um personagem no qual passamos á acreditar, apagamos quem somos de fato, afinal temos uma imagem á zelar.
Pensamos que impor respeito, pensamos em impor limites, pensamos e deixamos que este personagem guie toda a educação de nossos filhos e educandos.
Esquecemos que educar é penetrar pelo mundo do outro,... ¨que o melhor educador não é o que controla, mais o que liberta, não é o que aponta os erros, mas o que os previne, não é o que corrige comportamentos, mas o que ensina a refletir , este abraça quando todos rejeitam , animam quando todos condenam... ¨
Somos claramente controlados pelo medo de falhar, e falhamos, e aí o que fazemos? Retrocedemos, nos omitimos, e com isso transmitimos: insegurança e medo.
A vida em si é um contrato de risco, esta claro que a tecnologia: computador, internet ajudam e muito no desenvolvimento de algumas áreas da inteligência, mas o mesmo não critica, não rejeita, não pressiona, não provoca ansiedade ou frustrações, ou seja, NÃO ESTIMULA o contato interpessoal.
Mas da mesma forma que a tecnologia não estimula esta relação, pais e /ou educadores que agem sempre da mesma forma, com o mesmo tom de voz, sempre com as mesmas críticas podem ser substituídos por um computador com facilidade.
E aí me vem algumas reflexões tais como: Quantos pais ferem seus filhos quando estes
erram?Quantos pais punem do mesmo modo que foram punidos quando jovens?
SÃO ESCRAVOS DO PASSADO. Per cebo o quanto é difícil ter atitudes diferentes,comportamentos inusitados, fazer diferente do que esta em nosso manual, somos manuais e sem atualização , lamentável.Temos atitudes de momento, falas de momentos , atitudes de momentos , e é por esta impulsividade que construímos arquivos em nossa memória que nos bloqueiam para sempre.¨Quem não tem paciência para educar, pode estar preparado para trabalhar com máquinas , mas não com pessoas ¨. (Augusto Curry)
Por isso temos que estar atentos enquanto pais /educadores, pois estamos criando pessoas falsamente sociáveis, pois no mesmo momento que estes têm atos de gentileza, em outro, quando ameaçadas ou pressionadas , explodem de forma agressiva, precisamos de uma educação que gere prazer, verdadeira, e esta deve ser iniciada nos primeiros anos de vida, devemos elogiar, agradecer, estimular, precisamos romper esta estrutura de querer que o mundo gire em prol de nosso umbigo, precisamos aprender a respeitar DIFERENÇAS e permitir que cada pessoa construa sua própria história, temos a nossa ok! Mais não temos o direito de trazer histórias de nosso passa
do e introduzi-las em nossas crianças, isso é crime, façamos diferente. ATUALIZEM SEUS MANUAIS .
Sílvia Regina
Integra do texto : Vamos falar de educação
Vamos falar de Educação...
É nítida a mudança de comportamento em sociedade, percebemos que não há mais espaço para comportamentos massificados, não há espaço para uma educação rotulada.
Ao mesmo tempo em que estamos em transformação, somos resistentes a estas, temos internamente conceitos já formados, temos em nós a acomodação típica do ser humano.
F alar em mudança já é difícil, agora imaginem praticar mudanças, significa mexer com tudo que acreditamos ser certo, é mais que isso, é mexer em nossas BASES, seria de uma maneira prática mexer em nossa casa, ou seja, construímos , moramos , colocamos os móveis, estabelecemos regras para seu uso e convívio, e ali ficamos estagnados por uma vida inteira, até mudamos os móveis de lugar, pintamos de cores diferentes, mais não mexemos nas estruturas, nas BASES, ali guardamos passado, vivemos o presente e fazemos planos para o futuro.
A educação que me proponho á falar vai de encontro a esta BASE, pois abrange mais do que nossa casa, vai além de nossos portões. Ela é a desmistificação de nossos conceitos mais simples, e transforma-se em questões mais amplas, é a educação que esta á margem de uma sociedade dita transformadora.
Somos de uma geração onde nossa formação não nos permitia mudanças, somos de uma geração do cuspe e giz, onde o professor era o centro, hoje acredito por experiência que o Construtivismo é uma alternativa clara de transformação educacional, uma educação onde temos a idéia de que nada esta pronta, de que o conhecimento esta sempre em construção, e que o indivíduo deva interagir sempre com o meio físico e social. Entendo com isso que o Construtivismo reúne várias tendências atuais do pensamento educacional.
Sílvia Regina
Deixo aqui uma frase de um dos mais brilhantes questionadores de nosso sistema de ensino:
¨Amar é ter um pássaro pousado no dedo.
Quem tem um pássaro pousado no dedo sabe que,
a qualquer momento, ele pode voar ¨
Rubem Alves
No mais tudo que me vier á mente , tudo que me indignar ficará registrado de alguma forma .